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Vik Muniz- A Arte contemporânea tem a sua cara

Vik Muniz

Auto-retrato

Com obras nos principais Museus de Arte Contemporânea do mundo, como o Metropolitan, o Whitney, o MoMA, de Nova York e o Reina Sofia, de Madrid, Vik Muniz, artista plástico brasileiro conhecido no mundo inteiro, consegue utilizar a fotografia como meio de representação de um diálogo com a História da Arte, que chega ao entendimento de todos pela simplicidade dos materiais que utiliza, quebrando a idéia de que Arte é algo que só quem lida com ela entende.

Único filho de pai garçom e mãe telefonista, ainda adolescente mudou-se para os Estados Unidos onde passou cinco anos vivendo de subemprego, muitas vezes dormindo na rua.

Trabalhando numa molduraria de Nova Iorque, passou a fazer quadros kitsch e produzir estranhas e incomuns esculturas que lhe abriram as portas do circuito de arte da cidade.

Serragem, açúcar, areia, papel de parede, jornais e lixo já foram usados em obras de arte por Picasso e Braque por volta de 1912 em Paris.

Acrescentando novos elementos como algodão, chocolate, açúcar, arame, terra, barbante, especiarias, lixo, gel, mel, poeira e muitos outros, Vik Muniz, de uma maneira radicalmente criativa, produz obras que impressionam pela inovação e criatividade.

                                Monaliza- Geléia e Creme de Amendoim

                                         

O trabalho mais barato de Vick Muniz custa 5 mil dólares, sendo que um conjunto de 14 painéis de sua autoria foi arrematado num leilão em Paris pela bagatela de 150 mil dólares.

Sempre que vende um trabalho onde retrata problemas sociais ele doa parte da renda para instituições de crianças e adolescentes carentes.

- "Os pobres precisam de dinheiro. É preciso ajudá-los diretamente". – diz com a experiência de quem já passou necessidades.

Muniz fez uma exposição individual no University of South Florida Contemporary Art Museum, em Tampa, Flórida, atualmente denominada "Vik Muniz: Reflex".

Esta exposição, organizada pelo Museu de Arte de Miami, esteve em exposição no Seattle Art Museum e no PS1 Contemporary Art Museum em Nova Iorque.  Até Janeiro de 2008 a exposição esteve em exibição no Musée d'Art Contemporain em Montreal, Quebec (Canadá).

Muniz também publicou um livro, "Reflex - A Vik Muniz Primer" (2005: Aperture Foundation, Nova Iorque), que contém uma compilação do seu trabalho e seus comentários sobre ele.

Seu trabalho também foi destaque no "The Hours-Visual Art of Contemporary Latin America" (2007), mostra apresentada no Museu de Arte Contemporânea de Sydney, New South Wales, Austrália. Depois de uma bem-sucedida temporada no MAM-RIO, batendo recorde de público com 48 mil visitas, a mostra "Vik" foi para MASP ( Museu de arte de São Paulo)

Obra feita com lixo

Che

Medusa Marinara

Vik Muniz revisita o Narciso de Caravaggio

Uma das Alices de Lewis Caroll.

A Peste, obra de Francisco Goya, com sucata.

Ícaro

Marlene Dietrich ( retrato feito com diamantes)

Jorge

Polock

Professores estaduais aprovam atos e mobilização, que serão realizados até 31 de maio

Aline Furtado
Repórter

Professores da rede estadual de ensino se reuniram em assembleia, nesta terça-feira, 19 de abril, em Ouro Preto, para definir os rumos do movimento referente à campanha salarial 2011.
No encontro, aprovaram a realização de atos e mobilização até o dia 31 de maio. "Nossa intenção é fazer com que a categoria se mobilize, buscando deixar claro para toda a sociedade os motivos do nosso movimento", explica o diretor do Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação (Sind-UTE) local, André Nogueira.
Segundo ele, nesta terça, os professores chegaram à quarta paralisação ao longo da campanha salarial deste ano, sem que houvesse qualquer sinalização positiva, por parte do Governo estadual, com relação às reivindicações.

• Paralisação de professores e funcionários da rede estadual tem adesão de 90% da categoria
• Escolas estaduais paralisam as atividades na próxima semana

Manifestações locais serão feitas de forma conjunta com outras categorias que estão em campanha salarial, como é o caso da Polícia Civil (PC). Uma paralisação, com realização de uma audiência pública em Belo Horizonte, está marcada para o dia 4 de maio, a fim de que seja discutida a aplicação do piso salarial nacional, já aprovado. No dia 11, um ato será realizado em Brasília.
No dia 31 de maio, os professores da rede estadual voltam a se reunir em Belo Horizonte, para analisar os rumos do movimento e votar o indicativo de greve. Entre as reivindicações da categoria estão as melhores condições de trabalho, a retomada da carreira do magistério, o fim do subsídio, com adequação do salário de R$ 1.597,87 à carga horária dos professores, entre outras.
Fonte: http://www.acessa.com/

Acidente entre ônibus e caminhão deixa 35 feridos na BR-251, em MG

 

 

 

 

 

 

Ônibus que se envoleu em acidente levava
professores (Foto: Divulgação/Corpo de Bombeiros)

  Duas pessoas ficaram gravemente feridas, segundo os bombeiros.
Dois ônibus levavam 90 professores que seguiam para assembleia salarial.

Do G1 MG  Leia aqui na íntegra

Um acidente entre dois ônibus e um caminhão reboque deixou 35 pessoas feridas na madrugada desta terça-feira (19) na altura do km 502 da BR-251, em Montes Claros, na Região Norte de Minas Gerais. As informações são da assessoria do Corpo de Bombeiros da cidade. Os dois ônibus levavam 90 professores que seguiam de Salinas para Ouro Preto, onde participariam de uma assembleia de campanha salarial.

Ainda de acordo com informações da corporação, o motorista de um dos ônibus bateu na traseira do caminhão, que carregava carvão vegetal. Em seguida, o segundo ônibus perdeu o controle da direção e colidiu contra o outro, que seguia na frente.

De acordo com os bombeiros, o motorista do caminhão não sofreu ferimentos. As 35 vítimas foram encaminhadas para o Hospital Universitário Clemente Farias, para a Santa Casa de Misericórdia da cidade, para o Hospital Aroldo Tourinho e para o Hospital Alfeu de Quadros.

Duas das vítimas, que eram passageiras dos ônibus, sofreram ferimentos graves. Os bombeiros não informaram para quais hospitais estas duas pessoas foram levadas.

Lembramos que estavam fazendo parte desse grupo de professores 3 funcionários da Escola  Estadual Ten. Felismino Henriques de Souza ,  de Santa Cruz :professor Lucas Santos Costa, vice-diretorJosé Marcos e professora Edna Sheila. Para que os familiares não fiquem preocupados colocamos a seguir a relação de feridos, segundo fonte do Corpo de Bombeiros. Nenhum dos três sofreu qualquer ferimento:
FERIDOS
João de Magelio Nunes, 50 anos (Motorista do Tremião) - Genilson D´angelis de Freitas, 40 anos (Motorista do 1º ônibus) - Gildete D´angelis de Freitas, 36 anos (Motorista do 2º ônibus) - O Corpo de Bombeiros informou a seguinte lista de feridos: - (VÍTIMAS FERIDAS ATENDIDAS PELO CORPO DE BOMBEIROS) - ANA SHEILA MENDES DE OLIVEIRA, 23 ANOS; - NADIR PEREIRA, 41 ANOS; - CLEONICE DA SILVA LEMOS, 38 ANOS; - MARIA NILVA LUCAS MENDES, 24 ANOS; - IVANIR MARIA DOS SANTOS, 32 ANOS; - EDNA MARIA MORAES SANTOS, 39 ANOS; - MATILDE RIBEIRO DE SOUZA, 39 ANOS; - DIMAS MATEUS MIRANDA, 47 ANOS; - ELIANE GONÇALVES DE ALMEIDA, 39 ANOS; - VANUZA BATISTA COSTA CRUZ, 43 ANOS; - GILBERTO FERREIRA DOS SANTOS, 25 ANOS; - EDILEUZA CARLOS DE SOUZA, 30 ANOS; - ENY SILVA, 40 ANOS; - JOÃO APARECIDO DE FREITAS, 43 ANOS (FRATURA EXPOSTA PERNA ESQUERDA); - CLÓVIS RIBEIRO CAMPOS, 32 ANOS; - ROSEVELTH STOSITO DAS VIRGENS, 53 ANOS; - NORMINO BATISTA LOYOLA, 54 ANOS. - (VÍTIMAS FERIDAS ATENDIDAS PELO SAMU MONTES CLAROS: ) - ANA MARIA CLEONICE OLIVEIRA, - ELAINE COSTA ARAÚJO E LIMA, - DELMA MARTINS DOS SANTOS, - MARLENE ALVES PEREIRA, - LUCIANO BARBOSA OLIVEIRA, - TEREZINHA DA CRUZ SOUZA, - VERA LÚCIA CARDOSO SALES, - ELIZABETH MENDES CORREA, - MARILENE ANGELO MELO, - CIMÉLIA ROCHA DE PAULA ARAÚJO, - MÔNICA NAZARÉ AMORIM, - MARIA JOANA PIRES MONÇÃO, - CLEONICE PEREIRA DA CRUZ, - MARIA DOS ANJOS PEREIRA, - ILZA OLIVEIRA DIAS, - VILMA DOS SANTOS DA CUNHA, - LUCIANO MARTINS DOS SANTOS, - MARILEIDE ALVES RIBEIRO (TRAUMA NO TORAX, ABDOMEN E CRÂNIO).

Aécio Neves tem habilitação apreendida em blitz da Lei Seca no Rio

Assessoria diz que senador não sabia que documento estava vencido.
Tucano também se recusou a fazer teste do bafômetro, diz governo do Rio.

Bernardo Tabak Do G1 RJ

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O senador Aécio Neves (PSDB-MG) teve a carteira de habilitação apreendida por estar com o documento vencido e por se recusar a fazer o teste do bafômetro numa Operação Lei Seca na Avenida Bartolomeu Mitre, no Leblon, na Zona Sul do Rio de Janeiro. Aécio foi parado na blitz na madrugada deste domingo (17). As informações são da Secretaria de Estado de Governo do Rio.
De acordo com a Secretaria de Governo, Aécio Neves foi multado. O senador não teve o carro apreendido, pois apresentou um condutor habilitado, e foi liberado.
A assessoria de imprensa de Aécio Neves informou que o senador não sabia que a carteira de habilitação estava vencida. De acordo com a assessoria, o tucano tinha saído da casa de amigos e voltava para sua residência, no Leblon, com a namorada.
Ainda segundo a assessoria, os policiais reconheceram o senador e solicitaram a documentação, que foi imediatamente apresentada. Quando os policiais alertaram que a habilitação estava vencida, Aécio Neves disse que não sabia que estava vencida. A assessoria informou que um taxista habilitado conduziu o carro para a casa do senador.
A recusa do teste de bafômetro é considerada uma infração gravíssima, representa 7 pontos na carteira e vale multa de R$ 957. Dirigir com a carteira de habilitação vencida também é uma infração gravíssima e representa 7 pontos. A multa de R$ 191,54.

Valorização dos Profissionais da Educação e a Constitucionalidade do Piso Salarial Nacional: nossa luta ainda não acabou!

Escrito por: José Celestino Lourenço, secretário nacional de Formação da CUT
CUT NACIONAL

Como professor da Rede Estadual de Educação do estado de Minas Gerais, sinto-me, como todos os trabalhadores da educação, professores/as e funcionários/as de Escolas Públicas, de alma lavada, após a votação no Supremo Tribunal Federal – STF, sobre a Ação Direta de Inconstitucionalidade (ADIN nº 4.167) impetrada por Governadores de PMDB e PSDB, inimigos da educação pública, contra a Lei 11.738 de 16 de Julho de 2008, que instituiu o Piso Salarial Profissional Nacional do Magistério.

Historicamente, particularmente após a implantação da ditadura civil-militar no Brasil nos anos 60, a carreira docente nas Redes Públicas de Educação vem sofrendo um processo permanente de precarização, decorrente do abandono sistemático da Educação como direito de todos/as, portanto, responsabilidade de um Estado Republicano que tem o papel de promover a cidadania, através de políticas públicas de caráter universal e, em favor da visão neoliberal Demo/Tucana de que a educação deve seguir a lógica do mercado, logo ser concebida como mais uma mercadoria. Não por acaso, no período em que FHC liderou a implantação das diretrizes do “Consenso de Washington” no país, tivemos um “boom” extraordinário de escolas privadas em todos os níveis da educação.

Por esta razão, desde a sua origem, a nossa Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação - CNTE, liderando a luta de todas as entidades que a ela são filiadas, colocou no centro da sua estratégia de ação a Valorização dos Profissionais da Educação, não como uma reivindicação corporativa, mas como uma das condições para o alcance de uma escola pública, universal, laica ofertando uma educação de qualidade para todos e todas.

Esta luta pela valorização dos profissionais da educação, sempre se pautou pela compreensão de que, sendo a educação de qualidade, uma condicionante para um processo consistente de desenvolvimento econômico e social, deveria estar permanentemente, não apenas no discurso, mas traduzida em políticas concretas, entre as prioridades dos nossos governantes em todos os entes da Federação. Aqui reside o grande gargalo: o distanciamento entre o reconhecimento da importância da Educação e a ausência de políticas concretas que, para além da sua valorização, como um bem comum, propiciasse a todos e todas, condições iguais de acesso e permanência na Escola.

Este abandono histórico se traduz concretamente nas condições materiais em que homens e mulheres que vêm dedicando a sua vida à educação pública, anos pós anos, são submetidos cotidianamente com baixa remuneração, situação precária dos espaços físicos, violência, doenças profissionais, entre outros fatores. Foram inúmeros os estudos produzidos pela CNTE sobre a situação da Escola Pública, a partir dos quais os trabalhadores/as da Educação em todo o país, iam tomando consciência desta realidade e se mobilizando em defesa da Escola Pública, resultando assim na construção de um conjunto de propostas que versam sobre formação docente, práticas pedagógicas, saúde e segurança no trabalho e valorização dos profissionais da Educação, combatendo-se, sobretudo, as formas precárias de trabalho e remuneração expressas em gratificações e vantagens que não incidem sobre os vencimentos iniciais da carreira docente.

Foi a partir de muito debate, muitas formulações, muitas lutas e mobilizações, mesmo no período do Governo Lula, que conquistamos a implantação do FUNDEB, e em conseqüência a promulgação da Lei 11.738 que instituiu o PSPN. Concebemos o piso salarial profissional nacional como uma importante referência no processo de definição da remuneração do magistério, ou seja, como vencimento mínimo no inicio da carreira, condição para que se avance na construção de Planos de Cargos, Carreira e Salários – PCCS, que efetivamente apontem na direção da valorização dos profissionais da educação. A Lei 11.738 foi instituída em 16 de Julho de 2008.

Não demorou muito para que setores reacionários que historicamente vêm se colocando contra a educação pública, representados por caudilhos políticos DEMO/TUCANOS e do PMDB, entrassem no Supremo Tribunal Federal alegando a inconstitucionalidade da desta Lei, mesmo sendo esta aprovada por unanimidade no congresso nacional.  O julgamento, que ocorreu no último dia 07 (dia da lamentável tragédia em uma Escola Pública no bairro do Realengo na cidade do Rio de Janeiro) demonstrou o acerto das defesas que a CNTE, sua entidade filiada, com o apoio da CUT, vem fazendo em torno da concepção e da procedência da proposta do PSPN. Por 7 votos a 2 o supremo tribunal reconheceu a constitucionalidade da Lei 11.738, estando agora todos os entes da federação obrigados a cumpri-la. Uma conquista sem precedentes no debate sobre políticas públicas de valorização dos profissionais da educação, particularmente do magistério.

Segue ainda um impasse sobre a jornada, no que tange a destinação de um terço da carga semanal de trabalho dos professores e professoras para atividades extraclasses, conforme prevê o Art. 2º, § 4º da Lei 11.738, também questionada pela ADIN DEMO/TUCANA. Mesmo com a compreensão de alguns ministros de que o questionamento estaria prejudicado em função da ADIN ter sido julgada improcedente por 5 votos a favor e 4 contra, o presidente da sessão, alegou falta de quórum com base no Art. 23, parágrafo único da Lei 9.868, afirmando que tal decisão necessita de no mínimo 6 votos a favor ou contra a procedência ou improcedência da ADIN. Assim, será necessário aguardar os votos dos ministros que não se encontravam na casa no dia desta votação.

Portanto, a nossa luta continua agora em duas perspectivas: Uma no sentido de pressionar Governadores/as e Prefeitos/as a implantarem o piso salarial profissional nacional, rediscutindo o PCCS do magistério. Outra no sentido de nos mantermos vigilantes na agenda o Supremo Tribunal Federal, visando garantir a constitucionalidade do Art. 2º, § 4º da Lei 11.738 que prevê a definição de um terço da jornada de trabalho semanal para atividades extraclasses, fundamental no processo de aprimoramento das práticas pedagógicas.

Importante salientar que há também, uma divergência sobre o valor do Piso. Para o MEC o valor atual é de R$ 1.187,97 enquanto que para nós da CNTE é de R$ 1.597,87. A partir do julgamento da constitucionalidade da Lei 11.738 a CNTE já esta pautando com o MEC, novas rodadas de negociações para que se possa definir o valor de referência conforme o previsto no Art. 5º da mesma. Neste contexto, ganha ainda mais relevância a XII Semana Nacional em Defesa da Educação Pública prevista para os dias 25 a 29 deste mês. Nosso desafio é convencer o conjunto da sociedade da importância de um Plano Nacional de Educação que esteja em consonância com os desafios da nação que queremos construir, com democracia, participação e inclusão de todos e todas. O dia 11 de Maio, proposto como dia nacional de mobilização pela CNTE em defesa da educação pública, pela implantação do PISO e pela Aprovação do Plano Nacional de Educação, coloca-se como data chave neste processo de disputa em torno do modelo de educação que queremos para o Brasil.

Notícias SindUte-MG : PISO É PISO. E AGORA MINAS GERAIS?

O Supremo Tribunal Federal (STF) julgou nessa quarta-feira (06/04), a Ação Direta de Inconstitucionalidade (ADIN) nº 4.167, que questionava a Lei 11.738/08 que instituiu o Piso Salarial Profissional Nacional (PSPN). Pela decisão do Supremo, o Piso Salarial é composto pelo vencimento básico da carreira, excluídas as vantagens e gratificações pessoais. O questionamento no Supremo foi feito pelos governadores do Mato Grosso do Sul, Ceará, Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paraná, sob argumentação de que os estados não teriam condições financeiras de instituir o Piso em seus respectivos Estados.

Embora os profissionais da educação figurem entre os mais importantes grupos pelo papel social, cultural e econômico, hoje há um profundo sentimento de ‘menos valia’. Não é uma profissão valorizada na estrutura social em que vivemos.

Com esta decisão ganha a sociedade e ganha a educação em nosso país. O reconhecimento de um piso salarial e de uma política de carreira constituem sinais de esperança a uma profissão tão desvalorizada e desrespeitada atualmente.

Agora, o Governo de Minas Gerais tem um desafio: o subsídio não é Piso Salarial, é total de remuneração que descaracteriza o que cada servidor conquistou ao longo da sua vida funcional. Minas Gerais não paga o Piso Salarial Profissional Nacional e tem uma política de carreira que congela a vida do servidor e não lhe dá perspectiva de futuro.

Uma das melhores economias do país, Minas Gerais paga o vencimento básico de R$369,00 a um professor com nível médio de escolaridade. O Plano de Carreira implementado em 2005 estabelece que um servidor terá a valorização da sua escolaridade em, no mínimo, oito anos após o ingresso no Estado. A cada nova política remuneratória, o Governo Estadual descaracteriza o que o servidor conquistou de carreira e o recoloca no início da carreira.

O Governo não enfrenta os problemas reais da escola pública estadual, mas inventa políticas que não atendem ao Sistema de Ensino e sim a algumas escolas como o recente “professor da família”. Qual o seu objetivo? Professores que visitarão periodicamente as famílias para realizar acompanhamento escolar? Esta não é uma atividade inerente ao professor e a equipe pedagógica da escola? Quem tem que fazer o acompanhamento escolar e a relação com a família é a escola e os seus professores. E isso precisa acontecer em todas as escolas públicas estaduais e não em apenas 22. Por fórmulas como esta é que não melhoramos a educação. O que o profissional da educação de Minas precisa é de valorização, política de carreira, respeito e Piso Salarial.

Beatriz Cerqueira
Coordenadora Geral do Sind-UTE/MG